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Impulsamos a los estudiantes a comprender con mayor profundidad, formular preguntas, investigar, argumentar, colaborar y organizar su aprendizaje dentro del PEP del IB, con inglés y una formación cristiana que orienta sus decisiones y acciones.
La Educación Básica Media de JESSS comprende 5.º, 6.º y 7.º de Educación General Básica. En esta etapa, los estudiantes amplían sus conocimientos y desarrollan mayor autonomía para investigar, organizarse, comunicar ideas y trabajar con otros.
En la Unidad Educativa JESSS, el proceso de enseñanza-aprendizaje desde 2.º hasta 7º de Educación General Básica se desarrolla a través del Programa de la Escuela Primaria (PEP) del
Bachillerato Internacional, cuyo propósito es formar estudiantes indagadores, críticos, éticos y con una mentalidad internacional.
El currículo integra los estándares nacionales con un enfoque transdisciplinario, en el que las áreas de Lenguaje, Matemática, Science, Estudios Sociales, Inglés, Arte, Educación Personal y Social, Project se articulan mediante unidades de indagación que dan sentido y coherencia al aprendizaje
Los desafíos aumentan progresivamente y el estudiante asume un papel más activo en la planificación, investigación, comunicación y reflexión. La síntesis debe validarse con la planificación curricular vigente.
Comprender textos y problemas con mayor profundidad, organizar información, justificar ideas y participar activamente en investigaciones guiadas.
Contrastar fuentes y perspectivas, establecer conexiones, colaborar, argumentar y utilizar conocimientos en situaciones nuevas.
Sintetizar aprendizajes, tomar decisiones, comunicar procesos con mayor independencia y prepararse para la transición hacia Básica Superior.
JESSS es un Colegio del Mundo del IB autorizado para ofrecer el Programa de la Escuela Primaria. En Básica Elemental, los estudiantes investigan conceptos especificados у conceptos adicionales, desarrollan habilidades de investigación, pensamiento, comunicación, autogestión у sociales, y fortalecen los atributos del Perfil de la Comunidad de Aprendizaje del IB (solidarios, indagadores, reflexivos, buenos comunicadores, entre otros). El aprendizaje se evidencia a través de experiencias prácticas, trabajo colaborativo y reflexiones continuas que demuestran comprensión profunda y significativa.
PEP conecta los aprendizajes académicos con preguntas relevantes, experiencias cercanas y situaciones que ayudan a comprender el mundo.
Los estudiantes no se limitan a recordar información: observan, formulan preguntas, buscan evidencias, relacionan ideas, comunican hallazgos, reflexionan sobre su proceso y reconocen cómo pueden actuar de manera responsable.
La propuesta amplía los aprendizajes académicos y enseña a utilizarlos para interpretar información, resolver situaciones, argumentar y producir respuestas propias.
Lenguaje y comunicación: comprender textos diversos, identificar ideas y evidencias, ampliar vocabulario, argumentar y producir textos con estructura y propósito.
Pensamiento matemático: razonar, representar, estimar, reconocer relaciones y patrones, elegir estrategias y explicar procedimientos.
Science y Estudios Sociales: : investigar fenómenos, analizar información, interpretar relaciones entre sociedad y ambiente y construir conclusiones sustentadas.
Arte, creatividad y expresión: explorar lenguajes, crear representaciones y comunicar perspectivas y aprendizajes.
Desarrollo personal y social: comprender emociones, colaborar, tomar decisiones, resolver diferencias y asumir responsabilidades.
Alfabetización digital: buscar, evaluar, crear y comunicar información de forma progresivamente crítica, segura y ética.
En la sección de Primaria, los estudiantes interactúan con la metodología Cambridge, una plataforma elegida específicamente para hacer que el proceso de aprendizaje sea interactivo у altamente atractivo.
A través de Cambridge, los docentes facilitan lecciones que alientan a los estudiantes a aplicar sus cimientos en contextos de la vida real, destacando la relevancia práctica y lo divertido de dominar el idioma inglés.
Esta base construye entusiasmo y confianza.
Al pasar a la sección de Básica Superior y Bachillerato, el enfoque se dirige a la preparación para la obtención de los Certificados Internacionales.
Los enfoques del aprendizaje ayudan a que el estudiante transfiera estrategias entre asignaturas, proyectos y situaciones de la vida cotidiana.
Pensamiento: analizar, evaluar, conectar, crear, anticipar consecuencias y revisar ideas.
Investigación: formular preguntas, seleccionar fuentes, registrar, contrastar, interpretar y comunicar hallazgos.
Comunicación: escuchar, dialogar, argumentar, leer, escribir, representar y presentar para diferentes públicos.
Autogestión: definir metas, planificar, administrar tiempo y recursos, perseverar y evaluar el propio avance.
Habilidades sociales: colaborar, asumir roles, negociar acuerdos, resolver diferencias y aportar al objetivo común.
La formación cristiana, el Perfil de la Comunidad de Aprendizaje del IB y la Cultura de Autoprotección acompañan una etapa de mayor independencia. Los estudiantes fortalecen integridad, empatía, responsabilidad, cuidado personal, respeto por los límites, capacidad para pedir ayuda y disposición para servir.
Durante Básica Media, la alianza entre familia y colegio debe evolucionar: el estudiante necesita orientación y límites claros, pero también oportunidades para organizarse, tomar decisiones y responder por sus compromisos.
Una comunicación oportuna permite compartir expectativas, comprender el progreso y coordinar apoyos cuando sea necesario, preservando el protagonismo creciente del estudiante.
La Educación Básica Media de JESSS comprende 5.º, 6.º y 7.º de Educación General Básica. La asignación del grado debe confirmarse con admisiones según la trayectoria y documentación del estudiante.
Sí. La página institucional vigente señala que el Programa de la Escuela Primaria se desarrolla de 2.º a 7.º de EGB. El directorio oficial del IB confirma que JESSS está autorizado para ofrecer el PEP.
Los estudiantes asumen mayor responsabilidad al formular preguntas, seleccionar recursos, analizar información, argumentar, colaborar, organizarse y reflexionar sobre su proceso.
Se amplían comprensión lectora, escritura, razonamiento matemático, investigación, comunicación, inglés, alfabetización digital, creatividad, autogestión y habilidades sociales.
El colegio comunica la culminación del recorrido del PEP. El formato, nombre, alcance y participación de los estudiantes en la experiencia de cierre deben confirmarse con Coordinación PEP.
La etapa fortalece organización, autonomía, investigación, argumentación, responsabilidad y hábitos de aprendizaje necesarios para afrontar nuevas dinámicas académicas y personales.
Visita el campus, conversa con nuestro equipo y resuelve tus dudas sobre grados, PEP, inglés, transición y proceso de admisión. Te orientaremos para identificar el grado correspondiente y consultar la disponibilidad vigente.
