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En la Unidad Educativa JESSS, el proceso de enseñanza-aprendizaje desde 2.º hasta 7º de Educación General Básica se desarrolla a través del Programa de la Escuela Primaria (PEP) del
Bachillerato Internacional, cuyo propósito es formar estudiantes indagadores, críticos, éticos y con una mentalidad internacional.
En la Unidad Educativa JESSS, el proceso de enseñanza-aprendizaje desde 2.º hasta 7º de Educación General Básica se desarrolla a través del Programa de la Escuela Primaria (PEP) del
Bachillerato Internacional, cuyo propósito es formar estudiantes indagadores, críticos, éticos y con una mentalidad internacional.
El currículo integra los estándares nacionales con un enfoque transdisciplinario, en el que las áreas de Lenguaje, Matemática, Science, Estudios Sociales, Inglés, Arte, Educación Personal y Social, Project se articulan mediante unidades de indagación que dan sentido y coherencia al aprendizaje.
Cada grado amplía los desafíos y la autonomía de manera progresiva.
La siguiente síntesis comunica el propósito de la etapa; la planificación curricular exacta debe validarse con Coordinación Académica.
Consolidación progresiva de lectura, escritura, nociones matemáticas, rutinas, expresión oral y participación en experiencias de indagación.
Mayor fluidez para comprender textos, comunicar ideas, resolver situaciones, investigar y colaborar con otros.
Uso más independiente de estrategias de lectura, escritura, razonamiento, investigación y organización como preparación para Básica Media.
JESSS es un Colegio del Mundo del IB autorizado para ofrecer el Programa de la Escuela Primaria. En Básica Elemental, los estudiantes investigan conceptos especificados у conceptos adicionales, desarrollan habilidades de investigación, pensamiento, comunicación, autogestión у sociales, y fortalecen los atributos del Perfil de la Comunidad de Aprendizaje del IB (solidarios, indagadores, reflexivos, buenos comunicadores, entre otros). El aprendizaje se evidencia a través de experiencias prácticas, trabajo colaborativo y reflexiones continuas que demuestran comprensión profunda y significativa.
PEP conecta los aprendizajes académicos con preguntas relevantes, experiencias cercanas y situaciones que ayudan a comprender el mundo.
Los estudiantes no se limitan a recordar información: observan, formulan preguntas, buscan evidencias, relacionan ideas, comunican hallazgos, reflexionan sobre su proceso y reconocen cómo pueden actuar de manera responsable.
La propuesta fortalece aprendizajes esenciales y enseña a utilizarlos como herramientas para comprender, comunicar, resolver problemas y seguir aprendiendo.
Lenguaje y comunicación: leer con comprensión, ampliar vocabulario, conversar, escuchar y producir textos con propósitos progresivamente más claros.
Pensamiento matemático: comprender cantidades, relaciones y operaciones; reconocer patrones, medir, representar y buscar estrategias para resolver situaciones.
Science y Estudios Sociales: observar, investigar, interpretar información y comprender relaciones entre las personas, la comunidad y el ambiente.
Arte, creatividad y expresión: representar ideas, explorar lenguajes artísticos y ampliar formas de comunicar lo aprendido.
Desarrollo personal y social: reconocer emociones, convivir, colaborar, cuidarse y asumir responsabilidades acordes con la edad.
Alfabetización digital: utilizar recursos tecnológicos de manera progresiva, crítica, segura y con propósito educativo.
En la sección de Primaria, los estudiantes interactúan con la metodología Cambridge, una plataforma elegida específicamente para hacer que el proceso de aprendizaje sea interactivo у altamente atractivo.
A través de Cambridge, los docentes facilitan lecciones que alientan a los estudiantes a aplicar sus cimientos en contextos de la vida real, destacando la relevancia práctica y lo divertido de dominar el idioma inglés.
Esta base construye entusiasmo y confianza.
Al pasar a la sección de Básica Superior y Bachillerato, el enfoque se dirige a la preparación para la obtención de los Certificados Internacionales.
Además de los conocimientos académicos, el PEP fortalece enfoques del aprendizaje que pueden transferirse a distintas situaciones.
Pensamiento: comparar, analizar, conectar ideas, crear y buscar alternativas.
Investigación: preguntar, observar, recopilar información, contrastar y comunicar hallazgos.
Comunicación: escuchar, dialogar, leer, escribir, representar y presentar para diferentes públicos.
Autogestión: organizar materiales y tiempo, perseverar, tomar decisiones y reflexionar sobre el propio proceso.
Habilidades sociales: colaborar, asumir roles, resolver diferencias y construir acuerdos con respeto.
El bienestar social, emocional y académico forma parte del aprendizaje. La convivencia respetuosa y la Cultura de Autoprotección ayudan a que los estudiantes reconozcan emociones, expresen necesidades, cuiden su cuerpo, respeten límites, pidan ayuda y construyan relaciones basadas en el buen trato.
Cuando familia y colegio comparten información, expectativas y acuerdos, el estudiante encuentra mayor coherencia para desarrollar hábitos, autonomía y seguridad.
La comunicación cercana permite acompañar la transición desde Preparatoria, comprender avances y necesidades, y apoyar desde casa sin reemplazar la experiencia ni la responsabilidad del niño.
La Educación Básica Elemental de JESSS comprende 2.º, 3.º y 4.º de Educación General Básica. La asignación del grado debe confirmarse con admisiones según la trayectoria escolar y la documentación del estudiante.
Sí. JESSS es un Colegio del Mundo del IB autorizado desde el 30 de diciembre de 2021 para ofrecer el Programa de la Escuela Primaria.
El PEP organiza el aprendizaje mediante unidades de indagación que conectan distintas áreas. Los estudiantes formulan preguntas, investigan, relacionan conocimientos, comunican hallazgos, reflexionan y actúan de manera responsable.
Se consolidan lectura, escritura, pensamiento matemático, comunicación, investigación, comprensión del entorno, inglés, creatividad, autogestión, convivencia y alfabetización digital.
La página institucional vigente señala el uso de AMCO en Primaria para promover un aprendizaje interactivo y la aplicación del inglés en contextos reales. El alcance específico por grado debe confirmarse con el colegio.
El aprendizaje puede evidenciarse mediante actividades, producciones, proyectos, presentaciones y reflexiones. El sistema exacto de evaluación, reportes y reuniones debe consultarse con Coordinación Académica.
Visita el campus, conversa con nuestro equipo y resuelve tus dudas sobre grados, metodología, proceso de admisión y acompañamiento. Te orientaremos para identificar el grado correspondiente y conocer la disponibilidad vigente.
